树与老Main在远处

残疾学生服务

住宿信息

学生残疾服务处是教务处的一个办公室, 为残疾的本科生和研究生协调住宿. 我们将残疾视为多样性的一个重要方面,并致力于为所有学生提供平等的机会和有意义的机会. 我们和学生合作, 教师, 和工作人员提供方便的环境和学术住宿,以便学生可以好奇, 订婚了, 道德, 以及当地有决心的公民和领导人, 国家, 和全球环境.

根据1973年《奔驰宝马游戏》第504和508节的规定,奔驰宝马游戏中心指定学生残疾服务中心协调合理的设施, 1990年《奔驰宝马游戏中心》和2008年《奔驰宝马游戏大厅》. 学生残疾服务与每个学生都有一个互动的过程, 根据具体情况确定合理的住宿条件.

有资格申请学术和/或住房住宿, 学生必须在学生残疾服务中心注册,并提供美国残疾人法案规定的残疾证明文件. 残疾的定义为: 

  1. 严重限制一项或多项主要生活活动(如步行)的身体或精神障碍, 站, 看到, 说话, 听力, 坐着, 呼吸, 阅读, 学习, 思考, 执行手动任务, or taking care of oneself; or
  2. 是否有这样的损害记录或被认为有这样的损害.

要求学术住宿

  1. 学生必须完成 学术的住宿要求 表单以启动该过程.
  2. 提交验证残疾的文档. 请参阅下面的残疾验证选项. 可以在第一步中将文档附加到表单中,也可以使用下面列出的选项提交文档.
  3. 完成一个 发布和交换信息 表格,允许学生残疾服务机构就学生的残疾向医疗保健提供者咨询. 发布可以在第一步中附加到表单中,也可以使用下面列出的选项提交.
  4. 参加学生残疾服务处的接收会议.

要求住房住宿

  1. 完成 住房住宿请求 表单以启动该过程.
  2. 提交一份核实,以证明对特定住房的需求. 核实必须显示与住在校园住房有关的主要生活活动的实质性限制. 请参阅下面的残疾验证选项. 可以在第一步中将文档附加到表单中,也可以使用下面列出的选项提交文档.
  3. 完成一个 发布和交换信息 表格,允许学生残疾服务机构就学生的残疾向医疗保健提供者咨询. 发布可以在第一步中附加到表单中,也可以使用下面列出的选项提交.
  4. 参加学生残疾服务处的接收会议.

验证选项

提供文档是确定合理安排的过程的一部分. 因为每个学生都有残疾的经历, 身体健康, 和/或心理健康是独一无二的, 我们致力于为核查提供灵活的选择. 下面是可接受的文档形式的列表, 以及向学生残疾服务机构提交文件的方法.

无论选择了哪些选项, 所有的验证必须来自诊断和/或正在治疗请求信息的个人的医疗专业人员. 请注意,家庭成员和/或有内在利益冲突的人(如.g. 与学生或他们的家庭存在的关系将使完成文件是不道德的)可能不会提供验证.

选择1 - 所有残疾、身体健康、精神健康和/或临时状况

您可以填写以下表格以支持该学生的残疾, 身体健康, 心理健康和/或临时状况的医疗保健专业人员(心理学家), 精神病学家, 治疗师, 持牌注册社会工作者, 医学博士, 验光师, 等.)并不是学生的家庭成员及/或与学生没有内在的利益冲突. 这将用于确定合理住宿的资格.

验证表单

选项2 - 所有残疾、身体健康、精神健康和/或临时状况

信可以由合格的治疗或诊断保健专业人员(心理学家)提供, 精神病学家, 治疗师, 持牌注册社会工作者, 医学博士, 验光师, 等.)并不是该学生的家庭成员. 文件可以在医疗保健专业人员的官方信笺上完成,并由经认证的专业人员签名. 信息应该包含:

  • 一份载有诊断日期的诊断说明;
  • 残疾的影响;
  • 对受损害(记忆)影响的主要生活活动的评估, 浓度, 社会互动, 学习, 思考, 走站, 坐着, 等.);
  • Include test scores/diagnostics when applicable; and
  • 必须包括专业人员的姓名和职称吗, 牌照号码, address, 电话及专业人员签名.

选择3 -所有残疾、身体健康、精神健康和/或临时状况

神经心理学或心理学报告最好在学生十三岁生日之后完成,这是可以接受的文件.

选项4 -学习障碍, 发育/认知/智力残疾或自闭症谱系

学习障碍学生接受个性化教育计划(IEP), 发展/认知/智力残疾或被诊断为自闭症/阿斯伯格综合症的学生. 但是,不接受最后一个IEP (Transition). 学生残疾服务要求三年的重新评估和/或有资格的心理报告. 高中可能会要求提供这些文件. 而注意缺陷多动障碍不是一种学习障碍, 学生有资格获得选项一提供的文件支持的住宿, 两个或三个.

选项5 -耳聋/听力障碍

失聪/重听的学生应提供由合格的专业人员进行的全面听力测试的诊断结果. 文件还必须解决以下问题:

  • 相关病史,包括听力丧失日期;
  • 具体诊断和近期听力图;
  • Description of functional limitation (with and without any 听力 aids or other assistive devices or treatments); and
  • 可能有用的其他信息是IEP或504计划.

选项6 -失明/低视力

被诊断为失明/低视力的学生必须提供一份由验光师或眼科医生提供的完整的眼部检查报告,包括:

  • 诊断及原始诊断数据;
  • 病因/原因;
  • 影响或限制(包括视力评分);
  • 有或没有矫正的视力;
  • Status of corrective lenses (glasses and/or contact lenses and any other devices); and
  • 可能有用的其他信息是IEP或504计划.

提交文档

文件可以附加到住宿申请表格, 邮寄, 传真, 通过电子邮件或邮寄.

  • 邮件:奔驰宝马游戏中心
    残疾学生服务
    商务创业楼152室
    北布雷纳德街30号
    内伯威尔市,60540
  • 传真:
  • 电子邮件: sds@noctrl.edu
  • 投递地点:学生残疾服务企业创业楼152室

联系信息

电话:
传真:
电子邮件: sds@noctrl.edu

报告骚扰或歧视指控

如果学生因残疾而遭受骚扰或歧视,被剥夺平等机会,学生有权报告歧视指控. 学生可以在网上或向工作人员报告遭受骚扰或歧视的经历.

通过偏见事件报告表进行在线报告:

偏见事件报告表

直接汇报:
学生残疾服务主任
明迪C. 迪亚兹
mcdiaz1515@noctrl.edu

 
504年协调员
Dr. 丽贝卡·戈登
rgordon@noctrl.edu

学生残疾服务署署长未能解决有关事宜,或投诉涉及署长, 学生可以在网上填写 偏见事件报告表 或直接与504协调员联系. 学生可以要求通过“正式决议程序”调查他们的指控 歧视、骚扰、不当性行为和报复政策.

《奔驰宝马游戏中心》旨在为涉及残疾歧视的申诉提供迅速和公平的解决办法. 

报复参与举报的人员, 禁止调查或非正式解决过程. 报复行为将被视为单独违反政策.

如果投诉不能在学院层面得到解决, 学生可以选择向联邦民权办公室投诉.

芝加哥办公室
公民权利办公室

U.S. 教育部
花旗集团中心
500 W. 麦迪逊街1475室
芝加哥,60661 - 4544

电话:
传真: ; TTY:
电子邮件: 光学字符识别.Chicago@ed.政府